نقش تمرکز در یادگیری کودک دوزبانه

برای یادگیری و به خاطر سپردن هر مطلبی برای کودک دوزبانه، اولین شرط، توجه به آن مطلب است؛ بدیهی است که اگر کودک دوزبانه از هوش بالینی هم برخوردار باشد؛ ولی به مطلب یا موضوعی توجه نکند، نمی تواند آن را فرا گیرد.

علت افت و شکست برخی از کودکان دوزبانه ، ناشی از همین عدم توجه به معلم و موارد تدریس شده و نیز عدم تمرکز حواس هنگام مطالعه و انجام تکالیف درسی است؛ هم چنین برخی از کودکان دوزبانه از ضعف حافظه ی خود گله می کنند .

مطالعات روی آنان نشان داده است که اغلب این افراد، بر خلاف ادعای خود، از حافظه ی خوبی برخوردارند. اشکال، در آنجاست که در هنگام فراگیری به مطالب مطرح شده و مورد نظر، توجه نکرده اند. هر چه بیش تر و دقیق تر به چیزی توجه کنیم، از
مجموعه ی حواس بیش تری استفاده شده و درک و فهم و بازیابی آن از حافظه، آسان تر خواهد شد.

به یقین می توان گفت که علاقه، مهم ترین شرط در ایجاد تمرکز حواس است. هر چه علاقه ی کودک دوزبانه به یک موضوع بیشتر باشد، تمرکز فکر او بیشتر می شود. وقتی کودک دوزبانه به موضوعی علاقه دارد، دوست دارد درباره ی آن بیشتر بداند و میل به فراگیری بیشتر، باعث می شود که تمرکز بهتری داشته باشد؛ از طرفی هر چه بیشتر فرا بگیرد و بیشتر بداند، علاقه اش به مطلب هم بیش تر می شود و...

اغلب اوقات وقتی به چیزی نگاه می کنیم، تنها به آن نگاهی می اندازیم؛ در واقع به آن توجه نمی کنیم.برای آن که در مورد هدفی تلاش کنیم، باید همواره روی آن متمرکز باشیم. این کار با توجه کردن شروع می شود.

در رابطه با آموزش، عواملی چون متمایز و مشخص بودن مطالب درسی، قابلیت کاربرد و جذابیت آن ها بر میزان توجه کودکان دوزبانه تأثیر می گذارد. معلم باید بکوشد تا در آموزش مطالب، توجه کودک دوزبانه را به جنبه های حساس و مهم درس جلب کند.

این کار را می تواند از راه توضیحات روشن و تأکید بر نکات مهم انجام دهد.